为了进一步深化我园师德师风教育活动，打造一支学习型、服务型、创新型教师队伍，推进师德建设工作，全面提升我园教职工职业道德水平，我园坚持以“面向全员，重在教育，纠建并举，着眼提升”的原则，本着“师德为先”的工作要求，全面倡导在工作时间内，幼儿园比小家更重要的师德理念，积极引导教师自觉规范自身思想道德和职业道德行为，提高师德修养，塑照为人师表新形象，真正成为幼儿、家长的良师益友，营造风清正气的良好教书育人环境。我园专门成立了由园长担任组长的师德师风建设工作领导小组，并层层签订目标管理责任制，责任落实到人，形成了对全园师德师风建设工作进行全面指导和监督的有效管理机制。
2013年9月1日在我园全面启动师德师风教育专项活动之际，对全园教师开展了学习《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园教师专业标准》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业行为十条禁令》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3—6儿童与发展指南》等内容，并通过悬挂横幅、制作橱窗专栏、制订学习计划、撰写读书笔记和心得体会、自查报告等多种形式，开展”黄龙县幼儿园师德师风专项整治教育活动”活动。2013年9月11日我园就着手开展“师德师风第二阶段：反思教育阶段，在袁红霞园长的组织安排下，针对《规范》中的“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”等基本内容，结合自身存在问题进行查摆。全园教职工参与活动的热情高涨，各教师在查摆问题时，积极发言，不遮丑不怕露，大胆将自己在工作中的优缺点查摆出来，并虚心接受同事们的批评。查摆评议活动开展得有声有色，效果良好。
第三阶段是查找问题，自我剖析。幼儿园根据师德师风主题教育活动实施方案，以提高教职工素质，加强幼儿园建设，服务幼儿和家长，促进幼儿教育各项工作为目标，号召全体教职工开展自我批评，深刻查找自身存在的问题。并针对存在的问题，特别是教职工关心的热点难点问题，幼儿园及时制定整改方案，提出措施，并多次召开整改会议，加强相互督促检查，力争使群众反映比较强烈的问题得到明显改善，师德师风整体状况得到明显好转。在这个阶段的工作中，幼儿园注重把整改提高与解决实际问题结合起来，调整工作思路，改善工作方法，从而保护和调动了广大教职工的工作积极性。
